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這天，班上同學的媽媽
買來一個大蛋糕想與同學們一起分享8歲的生日喜悅。
新新望這著站在大蛋糕後面的同學，閉起眼睛 許了8歲願望。
新新的心裡也默默跟著許了心願。
老師注意到，這個站在角落的新新
新新 一個父親長期缺席， 80爺爺奶奶負責日常照料， 母親兼職2份工作仍只能清淡3餐，課業上只能是（有交作業）。
一直以來的無人可教，可問的狀況 到3年級更是無法負荷各科的功課。
因此，聽不懂，看不懂 讓他逃避學習 整天調皮搗蛋發洩心中的不安，是不被同儕樂見的小孩。

 讓我們來試試看
透過課後閱讀班， 新新學到如何看懂文字的技巧， 如何透過語言書寫表達自己的情緒， 在閱讀中更正自己的行為。
現在老師注意到這個站在角落的，新新正在完整的念完一本本的書。

我可以去你家玩嘛！幹嘛去我家啦，因為我不想回家。
一個流連同學家，公園裡的安安。
一個住在有父母親，叔公嬸嬸，單身姑姑，爺爺奶奶的家庭。
複雜的家庭關係裡，充斥各種生活問題的爭吵，時見火爆場面。
空間裡總有讓人幾乎要窒息的味道。
慢慢的，他也學會了屬於這個特有家庭模式下的生活技能。
在校不順意就爆粗口，偶有肢體動作，同學們敬而遠之。

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每年寒暑假，我們都會推出核心給力課程 2-3天營隊成長。
其中一個重點課程是關係溝通表達力。
透過營隊課程，分組遊戲，說好話，好人緣，良性溝通等。
現在，他學會雙向良性的互動，班上同學慢慢的願意接近他。

雖然還是會在公園裡看見安，但他身邊多了伴。

這已經是第8間安親班。
偽單親家庭的小妤，媽媽長期在外地工作，如果不是主動聯絡，通常是找不到人，至於何時回來也沒個定數。爸爸上的是晚班，經常是早上上學時才在房間看到爸爸在睡覺，四年級的小妤早就習慣自己照顧自己，因為家裡有個臥床的奶奶，長期自己亂吃的結果，虛胖體力差。
老師，我不要跟她坐在一起，她好臭。
老師，她書包裡好多螞蟻。
老師，她褲子後面怎麼濕濕的。
老師，她講話好臭。
老師，她頭髮都連在一起
老師……..老師……..老師……..
因為這樣，沒有同學願意靠近她，她變本加厲作弄同學，班上安親人際關係非常不好。安親老師提出協助，讓他在家也可以自主照顧自己。

讓我們來試試看
2天一夜的營隊，讓她學習如何成為受歡迎的人，了解自己需要百分百照顧好自己，如何找到好方法與同學相處，原生家庭的環境不該成為孩子成長的阻力。
雖然還是被拒收，但在家裡自主學習的小妤慢慢的改變自己生活習慣。
社會得角落裡，常隱藏一些需要幫助的孩子，這些需要協助的小生命因您的捐款贊助，即時改變。